在大义镇段店小学的“小树苗”服务站里，心理疏导老师赵满正在为两位小学生开展心理疏导，通过耐心询问，了解需要帮扶学生在日常生活中的困难，并记录在册，从而有针对性的开展教学帮扶。

　　“通过心理疏导，帮助孩子们更好的融入集体，让他们和周围的老师、同学们友好相处，更好的提高学习积极性和主动性。”赵满说。

　　近年来，农村留守儿童尤其是家庭困难儿童的物质生活得到了基本保障，但在性格养成、习惯培养等方面仍存在薄弱环节，针对这类群体，大义镇全面启动“小树苗”计划，汇聚学校、社会、家庭三方合力，共同守护儿童健康成长。

　　心理疏导课，就是今年大义镇启动的“小树苗”计划帮扶项目之一。针对留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭困难儿童等群体，大义镇通过心理疏导、家庭走访、组织劳动、发放学习物资等方式，进行物质帮扶和精神关怀，同时依托学校心里咨询室成立“小树苗”服务站，为帮扶工作提供活动场所。

　　“学习方面的问题，生活方面的困难，通过我们了解，对他们在学校层面进行帮扶，我们不能做到的，我们反馈到镇团委，镇团委再结合村队，召集村队志愿者，在家庭里面也对他们进行关爱。”大义镇中心校党委副书记孔凡良说，“小树苗计划的目的就是不让一个孩子掉队!”

　　通过学校、社会、家庭互联互通，“小树苗”计划共同为孩子们的成长保驾护航，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。截至目前，大义镇已成立4处“小树苗”服务站，50余名帮扶人员加入计划，已有30余名儿童受益。

　　大义镇宣传委员杨森表示：“我们将依托五桥志愿服务活动， 进一步拓展小树苗计划覆盖面，将全镇适龄儿童全部纳入小树苗计划，同时组织镇村干部、教职工、志愿者等人群参与到活动中来，形成家庭、社会、学校共同参与、共同关爱儿童成长的良好氛围。”